El British Council ofreció el curso “Investigador Conectar: Habilidades de Comunicación Científica para Investigadores” en la Facultad de Tecnología de Limeira entre los días 13, 14 y 15 de febrero. Después de la experiencia de realizar un curso piloto en 2015 para profesores y estudiantes de posgrado en Humanidades, la Unicamp fue nuevamente seleccionada para ser sede de este curso.
Dedicada exclusivamente a los profesores, esta segunda edición contó con 19 profesores: nueve de la Facultad de Tecnología (FT); siete de la Facultad de Ciencias Aplicadas (FCA); y tres de la Facultad de Odontología (FOP).
Profesores de la Unicamp que participaron del curso de comunicación científica.
Cofinanciado por la Fundación de Apoyo a la Investigación del Estado de São Paulo/FAPESP, el curso ofreció cuatro módulos: 1) Conocer la audiencia; 2) Escritura académica; 3) propuestas persuasivas; 4) Presentar con impacto.
“Elegimos estos módulos porque son temas que ayudarán mucho a los investigadores, especialmente a los que se encuentran al comienzo de sus carreras”, comenta el Prof. Vitor Rafael Coluci de FT, coordinador local del curso en la Unicamp.
Elaborada con la asistencia técnica de Marcelo Raimundo da Silva, del Espaço da Escrita/Prorrectoría de Pesquisa, y el apoyo técnico de Thiago Pinheiro Rosa, de la Secretaría de Pesquisa de la FT, la propuesta fue diseñada para ayudar principalmente a los profesores de la FT y de la FCA, unidades de la Unicamp que estén completando 10 años de docencia en 2019.
Instructor del Consejo Británico, Dr. Stella Mascarenhas-Keyes
y los organizadores del curso: Prof. Vitor Coluci (FT), Thiago Pinheiro (Secretario de Investigación/FT) y Marcelo Raimundo da Silva (Espaço da Escrita/PRP).
Para la Prof. Cínthia Pereira Machado Tabchoury, de la FOP, la actualización permanente de los profesores en esta materia es de suma importancia, incluso para aquellos que llevan muchos años trabajando en actividades de docencia e investigación: “Creo que este curso es muy importante y estoy muy contento de tener esta oportunidad, porque podemos mejorar tanto nuestra redacción como nuestras presentaciones, mejorar de manera formal y técnica. Obviamente, esto impactará a nuestros estudiantes de pregrado y posgrado, en el sentido de cómo los investigadores nos presentamos y llevamos la Unicamp a otras instituciones y contextos”.
Durante el curso se trabajaron técnicas para mejorar la redacción científica, por ejemplo, durante la revisión de textos elaborados por los participantes.
Según la Prof.ª Lubienska Cristina Lucas Jaquiê Ribeiro de FT, el curso es de enorme relevancia, especialmente para los nuevos profesores de la Universidad: “Creo que es muy importante para nosotros los investigadores porque, muchas veces, no identificamos la mejor manera de escritura o presentación oral a una audiencia específica. E incluso es importante convencer a las agencias de desarrollo, para que podamos lograr un mayor retorno de la financiación de becas e investigación. Creo que un curso como este es fundamental, no solo al inicio, sino en cualquier etapa de la carrera de un docente, para que se sienta un poco más seguro y confiado a la hora de difundir su investigación”.
Para la Prof. Larissa Galatti, de la FCA, el curso puede contribuir para ampliar la participación regional e internacional de la Unicamp: “Creo que esta iniciativa es muy importante, sobre todo dentro de la Universidad, por el estímulo que nos da para internacionalizar la producción científica. Estamos teniendo esta oportunidad de parar durante tres días para que, de hecho, podamos estudiar un poco mejor, pensar en las habilidades que ya tenemos y necesitamos desarrollar y, a partir de ahí, poder difundir mejor lo que ya estamos haciendo. dentro de la universidad, para acceder también a otras universidades, principalmente en el sentido de ampliar el intercambio científico y el diálogo con la comunidad. 🇧🇷
Las impresiones y opiniones de los profesores coinciden con lo que piensa el profesor del curso, Dra. Stella Mascarenhas-Keyes "Las habilidades de comunicación en inglés son importantes en cualquier país, especialmente en países en los que las personas no tienen el inglés como primera lengua. Es importante adquirir las habilidades porque el inglés es un idioma internacional, nos guste o no”.
El instructor también señala que este tipo de formación busca reducir posibles desventajas para los investigadores que no hablan inglés como lengua materna: "Lo importante de Researcher Connect es que brinda la oportunidad de desarrollar las habilidades para estar en igualdad de condiciones con otros investigadores internacionales. Entonces, si están colaborando internacionalmente, con investigadores del Reino Unido o de los EE. UU., por ejemplo, donde el inglés es el idioma principal, deben sentirse en desventaja, no deben sentirse cuando están desarrollando una propuesta o discutiendo una propuesta, o presentando una propuesta, que están en desventaja de aquellos cuyo inglés es su primer idioma. Necesitan sentir que son iguales, para que sus ideas se presenten de manera justa, para que otras personas puedan usarlas... que puedan escribir un artículo académico como el primer autor... muy a menudo no se citan a sí mismos como el primer autor. , a pesar de que han hecho toda la investigación, porque no pueden escribir en inglés tan bien como un hablante nativo de inglés”.
El curso también desarrolló habilidades de trabajo en equipo en los docentes: “Son de diferentes disciplinas académicas y se les pone en situaciones de trabajo en equipo, donde trabajan con personas de diferentes formaciones académicas. Es un gran desafío. Algunos parecen ser muy tímidos, no porque no sean buenos profesionalmente, sino porque no tienen confianza en inglés. Sin embargo, sé por experiencia que, al final del curso, su confianza mejorará mucho.”, comenta la Dra. Stella.
Las discusiones y el trabajo en grupo fueron constantes durante el curso.
“Ahora esperamos que cada participante pueda compartir los conocimientos adquiridos en el curso con sus asesores y otros profesores, tal como tratamos de hacer aquí”, comenta el Prof. Vitor que, después de una formación en escritura académica financiada por la Unicamp en 2016 en la Universidad de Bath (UK), también viene trabajando en cursos de escritura científica (visite el sitio web del Prof. Víctor aquí).
Reportaje y fotos: Prof. Vitor Coluci y Espaço da Escrita/Decano de Investigación
